Менеджерка ADRA: «Не дати батарейці розрядитися до нуля»

Менеджерка проєкту PSS Schools Анастасія Кокіна розповідає в інтервʼю для сайту Української УніонноїПʼять рівнів — громада, конференція, уніон, дивізіон і Генеральна конференція, — і рішення кожного обовʼязкове лише для нього: тому «церква вирішила» без уточнення рівня нічого не повідомляє.Докладніше → Конференції про підсумки третього етапу програми, яку ADRAГуманітарна служба Церкви адвентистів: у кожній країні це окрема організація зі своєю звітністю, а допомога не залежить від віри людини і не повʼязана з проповіддю.Докладніше → Ukraine реалізувала за підтримки ADRA Australia. За цей час понад 2000 дітей і батьків отримали психологічну підтримку, 120 старшокласників пройшли профорієнтаційне тестування, а 80 учнів 7–11 класів — додаткові заняття з української мови та математики, зокрема й підготовку до НМТ.

Якщо завдяки підтримці дитина може втриматися, продовжувати навчатися, цікавитися чимось, мріяти, відчувати сенс і надію в тому, щоб продовжувати своє життя в Україні — це вже велике досягнення.

За словами Кокіної, у нинішніх умовах результатом підтримки не завжди є помітне покращення — іноді головне завдання просто втримати дитину від подальшого погіршення стану, «вийти в нуль». Безпекова ситуація в багатьох регіонах погіршується, і якщо дитина завдяки підтримці може продовжувати навчатися, цікавитися чимось і мріяти — це вже досягнення.

До професійного навантаження часто додається особисте: смерть близьких, втрата дому, рідні на фронті. Ми не титани, ми — люди.

Серед історій, які запамʼяталися менеджерці, — дві сестри з Нової Каховки, які після евакуації пережили настільки важкий психологічний стан, що були суїцидальні думки; за час роботи з психологом стан значно покращився, повернулося бажання жити й інтерес до навчання. Інша історія — одинадцятикласниця з Луганщини, яка живе з мамою у Вінницькій області: безкоштовне профорієнтаційне тестування допомогло визначитися з профілем, спеціальністю й університетом, і дівчина згодом вступила на бюджет.

Окремий напрям проєкту — робота з учителями, які стикаються з виснаженням і вигоранням нарівні з дітьми: постійні тривоги, обстріли, порушення сну погіршують памʼять і здатність навчати. Педагогів навчали інструментів першої психологічної допомоги та алгоритмів дій у кризових ситуаціях — наприклад, коли стається приліт біля школи або дитина приходить на урок після трагедії в родині.

За результатами тестувань після додаткових занять з української мови та математики покращення знань показали 70% учасників. Заняття орієнтувалися на рекомендації Освітнього кластера, в робочій групі якого з питань освіти в надзвичайних ситуаціях бере участь ADRA Ukraine.

Третя фаза стала вже третім роком реалізації PSS Schools в Україні. За словами Кокіної, наразі планується запуск четвертої фази проєкту за підтримки ADRA Australia.