Менеджер ADRA: «Не дать батарейке разрядиться до нуля»

Менеджер проекта PSS Schools Анастасия Кокина рассказывает в интервью для сайта Украинской УнионнойПять уровней — община, конференция, унион, дивизион и Генеральная конференция, — и решение каждого обязательно только для него: поэтому «церковь решила» без уточнения уровня ничего не сообщает.Подробнее → Конференции об итогах третьего этапа программы, которую ADRAГуманитарная служба Церкви адвентистов: в каждой стране это отдельная организация со своей отчётностью, а помощь не зависит от веры человека и не связана с проповедью.Подробнее → Ukraine реализовала при поддержке ADRA Australia. За это время более 2000 детей и родителей получили психологическую поддержку, 120 старшеклассников прошли профориентационное тестирование, а 80 учеников 7–11 классов — дополнительные занятия по украинскому языку и математике, в том числе подготовку к НМТ.

Если благодаря поддержке ребёнок может удержаться, продолжать учиться, чем-то интересоваться, мечтать, чувствовать смысл и надежду жить дальше в Украине — это уже большое достижение.

По словам Кокиной, в нынешних условиях результатом поддержки не всегда становится заметное улучшение — иногда главная задача просто удержать ребёнка от дальнейшего ухудшения состояния, «выйти в ноль». Ситуация с безопасностью во многих регионах ухудшается, и если ребёнок благодаря поддержке может продолжать учиться, чем-то интересоваться и мечтать — это уже достижение.

К профессиональной нагрузке часто добавляется личное: смерть близких, потеря дома, родные на фронте. Мы не титаны, мы — люди.

Среди историй, которые запомнились менеджеру, — две сестры из Новой Каховки, которые после эвакуации пережили настолько тяжёлое психологическое состояние, что были суицидальные мысли; за время работы с психологом состояние значительно улучшилось, вернулось желание жить и интерес к учёбе. Другая история — одиннадцатиклассница из Луганщины, которая живёт с мамой в Винницкой области: бесплатное профориентационное тестирование помогло определиться с профилем, специальностью и университетом, и девушка впоследствии поступила на бюджет.

Отдельное направление проекта — работа с учителями, которые сталкиваются с истощением и выгоранием наравне с детьми: постоянные тревоги, обстрелы, нарушения сна ухудшают память и способность учить. Педагогов обучали инструментам первой психологической помощи и алгоритмам действий в кризисных ситуациях — например, когда происходит прилёт возле школы или ребёнок приходит на урок после трагедии в семье.

По результатам тестирований после дополнительных занятий по украинскому языку и математике улучшение знаний показали 70% участников. Занятия ориентировались на рекомендации Образовательного кластера, в рабочей группе которого по вопросам образования в чрезвычайных ситуациях участвует ADRA Ukraine.

Третья фаза стала уже третьим годом реализации PSS Schools в Украине. По словам Кокиной, сейчас планируется запуск четвёртой фазы проекта при поддержке ADRA Australia.